编者按：2019年12月7日-8日，2019桂馨志愿者年会在北京举行。期间，我们首开“馨声”8分钟闪电演讲栏目。6位特邀嘉宾每人8分钟，讲述自己与公益的故事。今天为大家分享的是艺术家黄明先生的演讲主题：予人玫瑰，手有余香。

文/艺术家 黄明

大家好，我是黄明，黄明的黄，黄明的明，像相声演员郭德纲曾经介绍他自己是非主流相声演员一样，我就是非主流艺术工作者。我在三年前开始参加桂馨基金会的一个项目——馨艺术课堂，把我们的美育带到乡村学校去。那是很偶然的机会，一个艺术家朋友把我带到桂馨基金会，我了解到这个项目后特别感兴趣，两次走进湖南湘西的乡村，每次都很开心。我今天跟大家分享一些我去乡下之前的感受，和我参加完之后的体验。

我一个从事艺术创作的人，怎么会参与到这个美育教育里面来了呢？这源自于我对教育的一些（中国父母普遍的）焦虑。机缘巧合，桂馨基金会也有这方面的项目，我就参与进来了。我们希望把我们的美育，我们的理解和认识带到乡村小学去。这个项目开展之前，桂馨的小伙伴们做过一个调查，在很多乡村小学，不要说美育，有很多连美术课都没有，更不用说什么是美育了，而我们做了这么多年的探索，希望能够跟乡村的小孩儿分享这些东西。所以我们怀着送温暖的心态把我们的课程带到乡村小学。

进入这个课堂，孩子们在美育课里面玩得很开心，特别是连美术课都没有的小孩儿。想象一下常年的语文数学、数学语文，有时体育课都被语文数学填满了，所以说绘画对他们来说是特别开心的事情。馨艺术课堂这个项目在乡村小学做的特别成功。

我们只是给予他们一些东西吗？当然不是。予人玫瑰，手有余香，乡村孩子的纯朴很感染人。我接触过很多城里面的孩子，但是到乡村接触这些孩子以后感觉完全不一样。城里的孩子平常获得的太多了，不管你给他什么东西，他都觉得这是应该的，没有什么，你给我是应该的。但是我接触的乡村孩子，很不一样，你只要给出一点点，孩子们很快会敞开自己的心扉。当我们去尊重他们时，改变相处的模式，大家就能轻松自由交流。其实不管人处在什么环境下，当他缺少某些东西的时候，他就能获得另一些东西。这些孩子内心里不缺少美，他们和所有的孩子一样内心很丰富，我们只是去和他们一起打开那扇欣赏美的窗口，他们是完整的，他们的单纯反而深深感染了我。当地的女孩子，没有多少玩具，她们会在路边或者墙角挖一种野草，直接就可以当作毽子踢，天然又环保；低年级的孩子会过来牵着你的手，让你感觉无限温暖；他们会聚在一起给你朗诵文章，声音越来越洪亮。每去一次，我感觉到从里到外都被洗了一遍一样。

最后我想聊聊我对美育的一些想法，美育的特点是对每个孩子不带有偏见，每一个个体都有他合适的表达方式，没有对错，不分好坏，是去发现和培养每个孩子的独特个性，以尊重为前提，结合自由的表达，认识自我，独立成长。我愿伴随馨艺术课堂一直走下去，陪伴孩子们的成长，谢谢大家。