我是数学系毕业的，那么多年的数学老师奋斗史，竟然在第十五个年头被打破。机缘巧合，与科学结了缘，成为一名专职的科学老师。但当自己遭遇“鱼和熊掌不可兼得”的境遇时，两者必舍其一。对于放弃专业转投到科学，我彷徨，如同到了人生的岔路口，看不清前方的路。

可自小就是个有闯劲儿的人，喜欢挑战自我，遵从内心的想法，入了专业的科学教师团队。对于数学，我胸有成竹，上课更是自信满满。但到了科学这个新领域，俨然成了一株“小白菜”，虽然也曾兼职过科学，但每一次备课都需要同事的帮助，磕磕绊绊教学，只为不负孩子们。如今真入了科学教师的门，反而显得局促，问同事，问朋友，甚至开始捧起初高中的科学进行研习。心中的那份忐忑，那份怕“误人子弟”的不安从未消除。给孩子一杯水，需要蓄满整桶水。如何蓄水，如何成为孩子们心中的“大水桶”，我迷茫了，想突破，想发展，却迟迟找不到那个点。

何其幸运，遇见了小学科学教学网，遇见了桂馨科学课网络研修，那种苦于找不到出口的困境，在我遇见桂馨那一刻开始，便解开了。我觉得如饥似渴已经无法形容当时自己的求知，我“如狼似虎”般沉浸在桂馨的研修学习中，每一次带着思考的学习，总能让我受益匪浅。第一堂课时陈建秋老师的有效复习，我发现只要用心总能做好每一件事情。第二期还没开始，我就慢慢翻看往年的几期，每一期讲座都是神圣的洗礼，有时错过了直播，心里总是疙瘩着。以至于一有wifi就开始看重播，后来索性包了无限量的流量，任性学。看完了重播没有及时写下感想的，第二天一定早起写完。我的工作其实一直很忙，新的学校，新的团队，新的开始。把学习当成一种责任，一种放松，只为那一颗不负孩子们的初心。

人生的开始从来没有年龄限定，只有你愿不愿意开始，愿不愿意挑战。在现实生活中，带着这一份坚持，不懂就问，不会就学，学校工作室中我得到王建军导师的引导，团队培养得到金伟平教研员的指引，和团队中的老师们一起上课、磨课。我成为学校年轻的团队中最“拼”的大姐，不仅仅是因为年纪，更是那一份“笨鸟先飞”的决心。世界上最可怕的事就是坚持，我带着“可怕的”坚持，重塑自我。每一次重塑，都是痛并快乐着的蜕变。从来没有岁月静好，向来只有砥砺前行。

柏拉图曾说，“只要有信心，人生永远不会挫败。”为拾起那一份“自信”，我一次次改变阶梯目标，作为自己的参照物。一年半之后，我从新老师般的无助到如今沉淀下来的从容，从选择科学的迷茫，到前方目标的明朗，在不断变化目标参照物中成长，不变的是那份成为孩子们喜欢的老师的初心。

这世上，总能够在对的时间遇见对的研究，桂馨就是我对的开始，感谢所有在桂馨遇见的人。遇见是最美的开始……