三年前的夏天在舟山浙江小学科学网管理团队会议初次了解到桂馨，当初对我的感触非常深。基于自己家庭、教学业务等实际情况当初留下了开头这段文字。三年来，我持续关注着桂馨的动态，自己在这个时间段也有了一定的成长。我想是时候进一步走进期待已久的桂馨大家庭了。所以在这个夏天，我有幸成为桂馨科学夏令营的教师志愿者的一员。都说有缘千里来相聚，很有幸能与来自全国十余个省市的近四十名志愿者聚集在大美青海。与湟中热爱科学学习的小朋友们、与热衷科学教育的老师们，在神圣的莲花山脚下，朝夕相处了一个多礼拜。回忆这段经历累并快乐着，付出并收获着。

       一、感佩——湟中教育局

       “湟中桂馨结善缘，普惠师生情意绵。至善至诚精石开，如桂斯馨永感念。”这是湟中教育局教研室李积雄主任在本次夏令营《如桂斯馨》诗中的最后一节。一届成功的科学夏令营离不开当地教育部门的鼓励与支持，我们在本次夏令营中得到了湟中教育局如家人般的关心与照顾。从教育局张玉龙局长器宇轩昂宣布夏令营开幕、又如顽童般穿插嘉年华现场；从教研室李积雄主任现场的即兴为夏令营赋诗、又在青藏高原自然博物馆留守的打扫卫生；从科学教研员张守贵老师几乎出席我们的每一次大型会议、并细致指点相关工作……这群可爱的给我们所有的志愿者、孩子留下了深刻的印象，正因为有了教育局的大力支持，使得本次夏令营的各项工作在衔接、执行等方面更加高效，也促成了本次夏令营的成功举办。

       二、感动——桂馨科学志愿者

       虽说我对志愿者活动并不陌生，自己还组织过多次志愿者的活动，但是此次桂馨科学夏令营的志愿者给我留下了深刻的印象。一个志愿者团队来自五湖四海，有学生、有教师、有公司职员等，整个团队可以说并不是很默契，然而从线上多次会议，到现场短时间克服种种困难的极短时间适应；从策划到组织、从后勤到保障、从材料到项目、从安全到课堂、从活动到宣传……志愿者们往往身兼数职，大家都任劳任怨。甚至数次连续工作至深夜，次日凌晨又要早起做当天的准备，八月湟中的温差很大，小伙伴们都克服着高原反应甚至出现的感冒、咽炎等症状，为此次夏令营工作的顺利开展做出了极大的努力。

       三、感叹——开闭营仪式

       夏令营的开营仪式有着举足轻重的作用，它对激发孩子的兴趣，引起家长的关注等方面均十分关键。本次夏令营的开（闭）营仪式从策划、组织、道具、实施均来自志愿者教师。期间策划组为了一个细节会反复研讨认证一次又一次，为了活动期间的道具呈现，老师们自己亲力亲为，用十分有限的材料通过剪、粘、拼等创意手段，做成了一个又一个新颖而又意义十足的道具，引起了孩子和家长们的极大兴趣。在开（闭）营仪式的准备上，志愿者老师的准备是及其艰辛甚至是透支的，然而大家都没有一句怨言，我想这或许就是桂馨科学志愿者的一种精神吧。

       四、感触——科学主题活动

       本次科学夏令营一共开展了七项主题活动，这些主题活动均经过前期线上的筛选和多次修改，活动前期又有重点地进行了现场的培训等下水实验等，因此这些主题探究活动基本开展的比较顺利，而且有许多都是本次夏令营的创新项目，还结合了青海当地的特色等，应该说是活动精彩纷呈，深受孩子们的喜欢。然而许多项目看上去很热闹，学生的思维参与度却不高，另外由于每个营孩子的分组等诸多因素，总有一些孩子处在活动的边缘状态，教师在部分环节的处理上随意性比较强，花这么大精力开展的主题探究活动显得有些“性价比”不高。因此了解学生“动手”前的状态、关注学生“动手”时的思维、理清学生”动手”后的需求这对于科学夏令营主题探究活动来说显得分外重要。

       五、感念——和孩子们的相处

       本次夏令营我分在了二营，孩子们给我留下了深刻的印象。从一开始的陌生到闭营仪式上的不舍，我与孩子们一起动手操作、共同思考，一起游戏，共同欢乐，一个礼拜的点滴相处，使我成为孩子们心中的“大朋友”。孩子们在科学主题活动中探究非常积极主动，而且思维很活跃，经常能提出令人眼气一亮的观点。他们的合作也非常积极，动手能力很强，因此每一个主题探究活动均取得了良好的效果。一个孩子多次邀请我们去品尝家中的爆炒牛肉、一个孩子将母亲做的煎鱼块带到了营中、孩子们的各种智力测试题、孩子们的一句句童心十足的话语……这些拼接起一幅幅美丽的画卷，以往从不自拍的我却一次次拿起手机留下了与孩子们的一张张合影。

       白露时分，当我再忆起湟中的这段经历，依旧心潮澎湃。我们既然选择了做一名桂馨人，那我们一定要做一名有组织、有记录、有爱心、有热情的合格志愿者。“一起走，不需要理由，一起走，把科学的种子埋进每一位小营员的心里”，这就是桂馨志愿者，这就是桂馨人。