紧张，不安，激动充斥着我的内心。此刻我就是个矛盾体。

       夜早已静下，耳边环绕着蚊子飞舞嬉戏时欢快的叫声，甚是闹人。电风扇发动机也马不停蹄的运作着，试图赶走所有热空气。头脑万千思绪碰撞缠绕，让我久久无法入眠。

       明天我就要给学生上课了。我人生中的第一堂课。

       我拿着准备好的实验器材进入教室，“又做实验啊”，前方某位同学不经意的话飞入耳朵，穿过耳膜，敲击着我的大脑。我心里暗想：“天哪，他们不会对我的课不感兴趣吧”！我有些紧张，但马上镇定下来。早就了解到大班的孩子活泼好动，为了维持好课堂纪律，我制定了课堂小规则：不许讲小话，做小动作，有问题举手回答。值得高兴的是，在我为时不长的课堂中它们确实发挥了作用。

       早在一天前我就了解到学生们除了26个英文字母歌之外，再没学其他英语歌。但是他们心里是渴望学英文歌的，我便迫切的希望在我的课堂中加入英文歌的元素，经过一番思想的斗争后，我决定用大家耳熟能详的两只老虎作为歌曲的旋律，歌名就为一颗绿豆，再由我这个拙劣的作者填上了如下歌词：

       I am a green bean,I am a green bean;

       Small and hard,small and hard;

       Bean bean bean bean bean,;

       Bean bean bean bean bean;

       Small and hard,small and hard.

       刚开始学生们唏嘘不已，两只老虎还不简单，有什么可教的，当我把歌词写黑板上时，他们便在底下猜测着歌词的读法，与周围同学交流着，或是被自己夸张的猜测逗笑，或是笑同学不着边际的猜想，不亦乐乎。这大概就是孩童的天性所散发出来的独特魅力，此刻我被他们吸引着，竖起耳朵想听清他们的谈话，嘴角不觉上扬，呵！真可爱呀！我呢喃到。

       可能觉得新鲜，所以在教他们的时候，他们很认真，自觉的坐得端正了，效果和他们的状态成正比，不一会儿他们便学会了这首歌，并且掌握了其中单词的意思，这让我欣慰。当我说哪个小组唱得认真，就加分时，他们的小眼神齐刷刷的看向黑板，下巴自然的微昂。稚嫩的歌声在教室响起，回荡在校园的每个角落，飘进我们的耳朵。一股温暖的血流闯进我的心房，说不出来的感动。抵挡不住内心激动的情绪，我们一起把这首歌唱了不下十遍。看着他们灿烂的微笑，初为老师的我，已经非常满足。后来做绿豆生长是否需要水的实验过程中大部分同学都参与进来了，但也不排除有的学生没有参与我的课堂。对于这些“有的学生”我并没有置若罔闻，我凑上前去鼓励他们参与进去，但终究败在了我贫乏的经验上面。只好将做好的实验装置让他们看看，以弥补他们的未参与。

       时间过的很快，我们以歌曲“一颗绿豆”结束了这节课。在我将要离开教室的时候，一个小女孩偷偷的把一个折纸爱心塞给了我，手中的爱心，还被她小心的用粉色笔涂上了颜色，上面写着六个线条弯曲但还算端正的字：尹老师，辛苦了。又是一阵感动涌上了心头。原来当老师是有这么多的小幸福！

       上完这节课，我在心中窃喜自己参加了此次活动，多么正确的决定呀！从刚开始的初选、复试到后来的准备课件，一切努力在我看来都没有白费，至少体会到好多第一次。第一次教小学生，第一次自己写歌，第一次收到学生的小礼物，第一次听到那么多的学生齐刷刷的叫老师……

       短暂的一节课，却弥足珍贵！