编者按：9月21日，第二届“桂馨·南怀瑾乡村教师论坛”在温州举行。论坛上，第四届“桂馨·南怀瑾乡村教师计划”项目获选及入围教师正式揭晓，全国15位乡村教师获选，3位乡村教师入围。论坛期间，各位嘉宾围绕本届论坛主题“寻找师与远方”及乡村教育、寻找良师和文化自信等话题进行了致辞和分享。在此分享第二届“桂馨·南怀瑾乡村教师计划”获奖教师、浙江省义乌市西山下小学丁志平校长分享的主题《不忘初心，为梦前行》。

尊敬的各位嘉宾、各位老师，大家好！非常荣幸能在这里发言。

30多年前，一群小伙伴来到小弄堂捡几片小瓦片和两种颜色的石子，在空地上画上不同的棋便开始了有趣的游戏。民间棋的种子就这样在他们心中种下，我就是其中的一员。

梦想着让民间棋有一个更好的家，建一个民间棋博物馆，这个想法还得从一个真实的故事说起。

多年前的九月，开学后三年级的一位孩子一直没来学校，班主任不停地给家长打电话，没有效果。学校安排教导主任和班主任到他家里做家访，说好第二天就来。可到半路孩子又反悔了。我主动承担起家访任务到了孩子家里，试图用孩子感兴趣的科目打动他。我问他你在学校里最喜欢什么课，孩子说民间棋课。“你下得最好的民间棋是什么？”“西瓜棋。”我说，那好，明天你就到校长室跟我来下西瓜棋。假如你胜过我了，我就送一个精美的棋盒给你。他说，好的。就这样第二天他来了，虽然到大门口他还十分犹豫。就这样我们下了一个月的西瓜棋，一个差点辍学的孩子正常上学了。

我深深地感受到民间棋有如此大的育人功能，我就想给他一个更好的家更好地发挥教育的作用，但是要做好这个事情困难非常大。我们一直设想着它应该有这么七个教室。比如说民间棋博览，让走进这间教师的孩子爱上民间棋；比如说棋娃超市，用积分兑换文具、小奖品等等。这是我们对七间教室的设想。

接下来我对这个故事的发生地做一个介绍，故事发生在义乌溪华小学，我在这所学校呆了18年。18年前，学校把民间棋特色学校当作一个奋斗的目标。在历任学校老师、学生的努力下，我们山区学校获得了五次课改先进学校荣誉，民间棋课程成为了义乌市、金华地区、浙江省精品课程，学校的影响力不断扩大。

但是随着时代的变迁，我们的生活发生了很大的改变。这所学校地面上、墙面上、桌面上、校歌里都有棋的影子。可是，我们的生活当中除了溪华小学，在其他地方要找到民间棋十分地困难。刚才我说了民间棋有启智的功能，就是开发孩子的智力，磨炼孩子的品质。我们如何让民间棋走得更远，我想一个精美的棋盒是非常重要的载体。

当一个孩子拿到一个精美的棋盒，他就爱不释手，民间棋的传承不再是一句空话，我们为这件事情做了多年的努力。15年前学校发动全体师生共同来制作民间棋的棋盘，让来校的客人参观了解民间棋，但是保存难度非常大，到目前能完整保存下来的基本没有了。

几年后我们在市场上找到了一种民间棋“西瓜棋”，从此它成为了这所学校的校棋，成为来到这所学校客人的珍贵礼物。

但是几年后市场上也找到了。听说丽水有一个木玩城可以定制木制玩具，我们试想着定制几组民间棋，但是人家批量生产，量小不接单。五年前我们试着用电烙铁、手动钻孔机来完成梦想，但是完成率非常低。

2015年我获选了第二届“桂馨·南怀瑾乡村教师计划”，并在2016年申报了“乡村教师公益种子计划”（现为馨火基金），桂馨基金会给了我很大的支持，从此这所学校有了民间棋创客教室。我们有了数控雕刻机、激光雕刻机、3D打印机，我们老师通过自学，3个月制定了溪华小学民间棋雕刻制作标准，一个漂亮的棋盒再加上二维码，轻轻一扫就能出现视频，直接可以学习。

有一天，学校所在村的村长来到学校，他说看到学校“公益种子计划”的新闻报道，想和学校合作搞开发。民间棋成为打开这个村落，成为“棋乐小镇”项目的一个亮点，现在这个村已经完成了棋文化景观的布置，棋文化礼堂、民间棋文化馆先后落成。村干部说要把这里打造成棋生产基地，要把村民的家打造成集教育、培训、比赛的配套场所，这个梦想非常大。但是我坚信只要梦想能够坚持，总有实现的那一天。

感谢成长路上有你，谢谢！