6月7日上午，在浙江省嘉兴市东北师范大学南湖实验学校的微格教室里，我们连线了千里之外的湖南省保靖县毛沟小学，并实时观摩了他们的科学课堂。由于疫情影响，桂馨科学名师线上西部行（湖南保靖）项目活动以这样的形式拉开序幕。2020年9月，由上海三思公益基金会捐赠，北京桂馨慈善基金会联合保靖县教育局、教师发展中心，特邀桂馨科学课公益项目专家、嘉兴市南湖区教育研究培训中心小学科学教研员阮翔领衔南湖区科学教师团队设计并实施了系列针对保靖县小学科学教师的培训活动，共同促进两区县科学教师的成长。

本次活动由保靖县小学科学名师工作室负责人吴厚明主持，保靖县教师发展中心研训部陈明兵主任、小学科学教研员张康出席活动，并对在线参培的59名保靖县学员提出了学习要求。本次培训以周期性的科学课堂教学观摩和指导为主，保靖县毛沟小学段丽媛和嘉兴市东北师范大学南湖实验学校江丹首先分别给大家带来了《点亮小灯泡》两节同课异构课。

段丽媛老师从灯光与生活的视频引入，通过电路初体验到认识电池与小灯泡，再次体验点亮小灯泡，并鼓励学生用多种方法点亮小灯泡。江丹老师则简单明了出示电池、小灯泡、一段导线三种材料，一起认识这些材料结构，再用建模形式展示自己的想法，然后用实验材料亲身实践点亮小灯泡的方法，最后组织学生交流展示，通过实践归纳总结能点亮小灯泡电路的共同点。

课后，两位执教老师对自己的教学设计进行了说课反思。

紧接着，两地的三位老师通过网络连线，对今天的两堂课开始了精彩的评析。评课老师们充分肯定了两堂课的教学设计。参与评课的老师们提到：“保靖县段丽媛老师设计的几个科学探究活动不仅仅是单一的动手活动，而是带给学生进阶性的体验。比如人手一张学习单是真正关注到了学生的真实想法，现代化技术手段的运用也是恰到好处。这些都让我们看到了保靖县老师们作出的努力，也取得了很大的成果。”“江丹老师的这节课是开放的、注重思维发展的一节课。江老师的课堂导入直观、自然，尤其是实践前建构模型这一环节，突显学生思维的发展。在动手实践中层层推进，对课堂中产生的疑问组织交流。这样的课更注重学生学科素养的培养。”

随后，南湖区小学科学教研员阮翔老师给两节课作了简单评价。他也充分肯定了保靖县科学老师们在这两年所取得的进步，同时也提醒老师们科学课堂应该更加注重学科素养的培养，并提出了两节课中还需要改进的地方。

活动最后，桂馨科学课项目负责人焦怡然在线对本次活动作了总结，并介绍了项目接下去的教师培训规划，希望通过项目的持续推进，助推保靖县全县科学教师的专业成长。