初识桂馨是“严苛”

与桂馨的初相识是在2014年的夏天，那年我17岁，那个时候学校组织大学生三下乡社会实践活动，我以一名大学生志愿者的身份首次认识“桂馨”。记得当时桂馨志愿者的选拔是十分严苛的，如果想要成为其中的一员是要经过从系里到院里层层选拔的，每一轮选拔都要淘汰很多人，我也是在参选的第二年才成功入围……

选拔上了之后还要集中培训好几个星期才能真正的去参加暑期桂馨书屋悦读夏令营活动。培训的师哥师姐也是相当严苛，从队员的身体素质训练到炒菜做饭，从模拟图书上架到课例实施，每一个环节都要提前演练讨论和改进……

正是这段“严苛”的初识，锻炼了我坚持的意志，在大学后面的两个暑假生活中我也毅然决然地选择继续参与悦读夏令营的志愿服务。三年“严苛”的志愿服务，也对我后面的教育教学有着重要的影响。

走进桂馨是“务实”

在成为桂馨志愿者之后，我才深刻感受到“至善至诚，如桂斯馨”的真正内涵。和其他做慈善的组织不同，桂馨的帮助是长期的，是可持续的。就拿我熟悉的桂馨书屋项目来说，我们志愿者除了要搭建书屋，更重要的是要让书屋运转起来，通过开展形式多样的阅读活动，激发乡村孩子阅读的兴趣。并且，据我所知，我们志愿者组织开展的夏令营结束后，基金会后期也一直在跟踪书屋的运转情况，注重乡村孩子的阅读能力培养。

在我们农村有句俗话——“读书是山里娃唯一的出路”。可是作为教育者的我们心里清楚，山里的孩子更多的是死读书、读死书。多少乡村孩子因为缺少阅读能力培养，缺少合适的图书，慢慢地丢失了阅读的能力，最终走上厌学的道路……而桂馨在做慈善的这条路上，一直是勤恳务实。

从2014到2022，我认识桂馨的8年时间里，桂馨的脚步从未停下，即便我已完成了从学生到老师、从为人子到为人妻为人母的身份转换，桂馨也一直在路上……桂馨公众号上那一张张可爱的笑脸、一双双明媚的眼眸就是她勤恳务实最好的见证！

牵手桂馨是幸福

近几天，我作为桂馨项目学校的一名老师，参培了桂馨科学课（湖南永顺）项目科学教师第一期培训。最初接到这个培训通知，得知桂馨项目落地我的家乡永顺，我是极其兴奋的。因为我知道，永顺的孩子有福了，永顺的教师有福了，永顺的教育有福了……这种感觉就好像是一片即将成熟田野等了多天，终于等来了吹熟自己的那阵秋风。于是我非常积极地报了名，并且争取到了这次难得的参培机会。在这里我也要感谢我们学校的老师，准确的说是他们把这个机会让给了我，因为他们早就在我的唠叨声中知道了我与桂馨的故事。

在报名成功后的一周我又是忐忑和不安的，因为我们永顺科学工作坊的负责人彭国辉老师把与培训专家同课异构的机会给了我。说实话，接下这个任务的我是惶恐的，成为一名科学老师也只是上个学期的事情，自己也是边学边教，平常上上常态课可以，但是上公开课我还是有些担心顾虑……可是一想到桂馨安排我们上同课异构不正是她求真务实的表现吗？不发现问题，怎么改进，怎么成长？这不就是桂馨当年教给我们的重要人生道理吗？

培训的这三天时光，桂馨果真没让人失望，还是一如既往地求真务实。第一天的同课异构，第二天的参与式讲座，第三天的同课重构、专家答疑。培训内容的设计层层递进、环环相扣、紧密衔接；专家老师们讲课也是激情飞扬，热情澎湃。欧阳海晏老师上课的行云流水，孙江波校长的信手拈来，宾雨老师的扎实学识，尹冰老师的风趣幽默……都让我对科学教育有了新的认识与期盼。

桂馨，又一次点燃了科学之火，成功唤醒了我学科学、爱科学，教科学、爱科学的理想信念。

学生时代，我作为志愿者牵手桂馨，她教会了我爱阅读，爱社会，爱乡村；工作时期，我作为项目学校受益人，桂馨又一次牵手我，带我前进，教我爱科学、爱孩子、爱乡村教育！我想，我是幸运的，更是幸福的！至善至诚，如桂斯馨，作为一名乡村科学老师，我想我和桂馨的故事还会越写越长，越写越幸福……这幸福里面有我、有桂馨、有科学、有国家未来的栋梁！

供稿：湖南省永顺县麻岔完全小学 彭小慧