编者按：10月24日-25日，“济公·桂馨戏剧课堂”之教师培训走进青海湟中，湟中区教育局组织区域内部分语文老师参加培训。两天时间里，在“戏剧+”活动中，老师们像搭上一趟列车，经过一站又一站的戏剧探索旅途，内心逐渐有了被触动的智慧回响。也愿老师们回到学校后，带着孩子们一起实践戏剧教育的美好。

两年来，我跟着游思涵老师去到很多地方做戏剧教育，这是我们第一次来到青海。飞机降落时，我被层峦叠嶂的山所震撼，随之而来的是隐隐的担忧——从没有来过高原地区，不会有严重的高原反应吧？

就这样，我心惊胆战地下了飞机，脚踏上这片西部高原土地。这里晴朗、宽广，缺少的那点氧气似乎是一种别样的“兴奋剂”，让我更有了与老师孩子们见面的热情。

第一次来高原的我没有什么异常，然而晚饭时，游老师和杨珺老师的情况把我吓了一跳——去过拉萨、转过冈仁波齐，在4000米海拔上转过的两位老师，竟然在海拔2200米的西宁“翻了车”！头疼、头晕、恶心、呕吐，连饭也吃不进去，吃了还会吐......当地老师买来了红景天和小氧气瓶，告诉我们一定坚持吸氧半小时以上。在那时我心里产生了一点恐慌，一是我觉得自己不会照顾人，怕照顾不好两位老师；二是我怕老师们第二天好不了。要知道，这一次教师培训我们一共只来了这3个人！

游老师主讲戏剧教育七步法，但到了晚上十点多，她的身体情况依然没有起色。我在屋子里来来回回地走，突然一屁股坐回椅子上，打开了之前记录的七步法文字稿教案。万一第二天游老师身体仍然不适，我就去顶上。不管怎么样，课还是要讲！

万幸的是，第二天游老师一觉醒来，所有不适都消失了，我大大地松了口气。而可怜的杨老师到了晚上才有所好转，下午还到医院吸了氧。

游老师说，“我想着要是还不行，就让你去讲。”我说，我昨晚还真的复习了七步法教案。这也许是师生的一种默契吧！每次活动虽然只有几天，但准备得非常不易，教育局审批、学校腾出场地、近20所学校的教师前来参加，总不能让老师们就这样打道回府呀！

接下来两天的培训非常顺利，虽然老师们开始时显得拘谨和紧绷，可一表演起来却如“基因觉醒”了，个个声音洪亮，好多老师能歌善舞，充满了创造力与想象力。

我每天剪辑一个视频，记录了老师们体验七步法、逐步打开自己的过程。

进行第一步当众孤独时，老师们还没有放开，这时湟中区教育局教研室安旭明主任主动上台，想给老师们带个头。他仔细地看过台下老师们的眼睛，然后说，“虽然平时总见面，我没有真的看过你们的眼睛，才发现原来平时大家是（相互）忽略的。”这正是当众孤独很重要的一个意义，让每一个人真正地被看见。

进行第二步木头人和第三步变变变时，老师们明显活跃了许多，在舞台上相互配合，摆出各式各样的姿势。“感觉好像回到了童年玩耍的时候。”老师们说。没错！游戏正是戏剧的前身，谁小时候没有玩过过家家呢？游本昌老师也曾经说过，孩子们的戏剧就从游戏开始。

进行到第四步时，我发现了一个很神奇的情况：上过台体验的老师，表情明显放松、喜悦了起来；而还没有上台的老师们，几乎可以用“面色铁青”来形容。

戏剧活动在不知不觉间让人的身心打开，尽管有时自己意识不到。在成语故事和词语故事的编创中，老师们更是各显其能。有用扫帚当武器的，有把窗帘卸下来造船过海的，还有原创出青藏铁路艰难建成和警察卧底犯罪团伙收网成功的……有位老师在小组表演后说出了让人非常感动的话，“我觉得我的组员们都很棒，好像每个人天生都是艺术家，都能表演。”是的，每个人都能表演，戏剧教育唤醒人最原始的潜能，而不是为了培养演员。

我们深深地相信孩子们可以表演、老师们可以表演，而且相信乡村老师们可以带着学生排出戏剧。正是这种相信，让我们坚持给乡村教师赋能。只有在一线教学的他们，才能让美育真正走进孩子们的生活。

七步法讲解结束后，我讲解了戏剧课教案的设计，并让老师们以绘本《小种子》为例，现场分组做教案。5组老师做的教案都相当精彩，还有自己的小巧思，比如去找相应的歌谣、手势操等等。在老师们分享时，我能感觉到他们的创作热情，还有想把绘本带给孩子的心情。要知道，一节课的时间很短，老师们的教案可能要上好多节课。也就是说，无形中老师们做了一套课的教案出来。相信有了第一次教案的共创，老师们不会再觉得上戏剧课很难、没有抓手，他们将来能够更勇敢地去尝试。

最后是剧目指导。这所小学排了一个课本剧《屈原》，孩子们现场表演，游老师来指导，作为指导排戏的一个案例。“多给孩子们空间，让他们思考，老师就省劲。”游老师这样说到。她并没有把台词喂给学生，而是引导他们思考：这个地方你发生了什么？你有什么感受？你是怎么想的？你打算对他说点什么？

也许有人会怀疑，孩子能说出来吗？真实的情况是，孩子们远比我们想象的更聪明。他们对人物和事件有自己的理解，能说出带有自己性格和特点的台词，而老师负责引导和记录。这种创排方式最大地发挥了孩子的潜能。

培训到这里就结束了，有老师说想要建立戏剧社团，让孩子们每学期展演2-3个剧目。我们很开心看到有老师想要尝试，戏剧的种子有望播撒到孩子们中间。希望明年青海的孩子们能够走上舞台，走出家乡，来到更大的世界看一看。