5月28-29日，“探究未来——第二届科学教育支持计划展示活动”在江苏省苏州市顺利举行。本次活动由中国教育学会科学教育分会、北京桂馨慈善基金会联合主办，江苏省苏州市吴江区教育局、江苏省教育学会小学科学教学专业委员会协办，苏州市吴江区杨嘉墀实验学校承办。来自全国各地的500余名科学及教育专家、教研员、一线科学教师、科学教育工作者及媒体人、第二届科学教育支持计划入选成果代表等齐聚一堂，分享、交流、研讨科学教育教学及教研改革的最新成果、未来发展路径等主题。

活动开幕式上，苏州市吴江区杨嘉墀实验学校校长孙焱、吴江区政府教育督导室副主任吴旭、中国教育学会科学教育分会副理事长兼秘书长黄海旺、北京桂馨慈善基金会副理事长兼秘书长樊英先后致辞。

孙焱女士在致辞中分享了学校的办学理念和教育理想，并代表学校对前来参会的老师们表达了欢迎和感谢。她说，作为一所以两弹一星功勋科学家杨家墀命名的学校，我们以创造为实践路径，打造无边界的科学教育场域，让每个孩子都找到适合自己成长的路径。今天这场全国性的科学教育盛会，正是点亮繁星的生动实践，我们每一位参会者都是火种，也必将点燃更多孩子们的科学梦想。

吴旭先生在致辞中介绍了近年来吴江区科学教育改革的系列行动和重点工程。他分享到，我们深知，培养一名科学家可能需要20年。但是埋下一颗科学的种子，可能只需要一堂好课，一位好老师，一次好的实践。我们呼吁全社会，少一些标准答案的焦虑，多一些奇思妙想的包容；少一些功利竞赛的追逐，多一些静待花开的耐心。科学教育不仅是知识的传递，更是精神的传承，不仅是技术的革新，更是价值观的塑造。

黄海旺先生介绍了本次展示活动背景及项目评选过程，以及中国教育学会科学教育分会为推动我国小学科学教育发展开展的系列工作内容。他说，今后，中国教育学会科学教育分会将继续多角度、多方位开展各项活动，为广大科学教育工作者尤其是小学科学教师，搭建交流、展示和发展的平台，培育一批具有丰富教学经验，在小学科学教育领域具有领军作用的特级教师及名师，也推出一批新人新秀，为科学教育不断发力。

樊英女士介绍了桂馨基金会公益行动历程及成果，以及科学教育支持计划项目理念。她说，任何的教学研究成果都不可能是完美的，我们即将展示的这些成果虽然有各种各样的遗憾，但是它展示了科学教育实践中可贵的一种探索和创变，也代表了我们积极倡导和鼓励的方向。未来，桂馨基金会也愿意携手大家一起行动，助力我们国家基础科学教育的进步和发展。

在专题报告环节，中国青少年科技教育工作者协会理事长武向平先生带来主题分享《面向未来的青少年科学教育》。演讲中他分享到，科学教育未来大有前途，我们聚集在这里讨论科学教育非常的及时。过去我们的科学教育是停留在科学研究层面、教学层面，今天的科学教育已经从理论走向实践，今天的老师已经深入到各个学校，这一步非常重要。青少年是世界的未来，我们要为未来世界培养合格公民，那就要关注青少年的科学教育。

桂馨基金会荣誉理事、桂馨科学课项目首席专家章鼎儿先生专题报告主题为《科学教育支持计划支持什么？》。他回顾了两届科学教育支持计划入选成果情况，“科学教育支持计划是支持科学课堂教学改革创新中各种各样的实际问题的解决研究，或者说重点支持以课作为研究成果的研究。因为支持计划本身就是一项为小学科学老师设置的计划。”之后，他结合实际案例评析来展开介绍，“今天想特别提醒大家关注孩子提出什么样的问题的问题，关注提出问题这个过程中的问题。有句名言，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。我们的孩子会提出问题吗？我们的学生会提出问题吗？问题的提出，问题的研究，问题的回答有许多值得研究的课题。”

此外，活动期间，第二届科学教育支持计划示范成果和展示成果名单正式揭晓。桂馨科学课项目专家、第二届科学教育支持计划组委会代表刘晋斌先生介绍了本届计划评审情况。本届计划，主办方累计收到来自全国30个省市自治区的申报成果346份。申报成果数量相比第一届的109份大幅提高。此外，他还介绍了本届计划的评审过程、传播推广等内容。经过来自行业协会、高等院校、研究机构、政府部门等领域的资深科学教育专家组成的11位终审评委严格评审，投票选出了第二届科学教育支持计划的6项示范成果和5项展示成果。他说，“第二届科学教育支持计划经过两年的时间即将落下帷幕，两年时间里，太多的关注、支持、付出、帮助给了我们科学教育坚持改革与创新的信心，我们将带着大家的期待和嘱托继续努力工作，为中国小学科学教育的发展助力。”

中国教育学会科学教育分会副理事长兼秘书长黄海旺先生、北京桂馨慈善基金会理事长赵军先生为示范成果代表颁发纪念证书和纪念杯。

江苏省教育学会小学科学专业委员会理事长卢新祁先生、北京桂馨慈善基金会副理事长兼秘书长樊英女士为展示成果代表颁发纪念证书和纪念杯。

展示活动期间，第二届科学教育支持计划入选成果中的6位老师分别带来了3节课例展示和3节微报告，向参会老师们展示了科学教育一线的最新改革、研究和实践创新成果。

北京市丰台区小学科学教研员姚森森带来展示课例《认识其他动物的卵》。

福建省厦门市演武小学数科融合共生团队科学老师邹柳聪带来展示课例《蜂巢的秘密》。

浙江省德清县逸夫小学科学老师姚萍带来展示课例《紧密联系的工具和技术》。

湖北省优秀教师张玉带来微报告《春燕调查，农村中小学科学实践活动初探》。

重庆市大足区教师进修学校小学科学教研员赵祖莉带来微报告《做一把蚕丝扇：探秘缫丝技艺，品味丝绸文化》。

杭州市滨江区小学科学教师兼教研员姜向阳带来微报告《实践智评：提升小学生科学素养的区域十三年实践研究》。

之后，江苏省教育科学研究院小学科学教研员、中国教育学会科学教育分会理事冯毅，江苏省教育科学研究院数字教育研究所评价教研员单道华，桂馨科学课项目专家、浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心小学科学教研员阮翔，中国教育学会科学教育分会原副理事长、江苏省教育学会小学科学专业委员会理事长卢新祁四位专家先后对每节课进行了细致、专业的点评。

冯毅老师点评：姚老师和他背后的团队，是非常有理想的科学教师。说一个科学老师有理想，不仅是说他对自己的专业发展有要求，更是说他对于应该把学生培养成什么样的人有清晰的目标。在课堂上，可能这种理想就外化为以什么样的目光注视学生，把什么样的机会给到学生，将什么样的本领教给孩子。

阮翔老师点评：一堂怎样的课才是好课？或者说我们拿到一堂课，要设计一堂课，怎样来更好地设计？首先要有内容，其次要有知识点，最关键的是还要有目标。我有时候觉得，老师示教的次数越多，到后来就越来越觉得难上，因为她想把很多东西都表达出来。

单道华老师点评：我们在小学阶段是可以去为创新人才的培养创设一种土壤和环境，课堂上要引入的是创造性教学，课堂上要给孩子们更多的想象空间，做决策的空间，做科学推理的空间等等。在这个过程当中，创造性教学是未来我们在课堂教学环节当中要注意的。

卢新祁老师点评：我作为评委，参加了几乎全部的评审过程，也知道全国的科学老师参与了这些活动，今天展示的仅仅是一部分，过程当中和最后提交、展示的方案都是有差异的。我们从过程当中要学到我们要坚持改革的信念和方向。

活动期间，桂馨科学课项目专家刘晋斌与首都师范大学初等教育学院教授叶宝生，人民教育出版社科学室主任、编审张军霞，浙江省缙云县教师进修学校副校长陈志强和湖南师范大学硕士研究生导师孙江波围绕“小学科学课堂的改革、研究和创新需要关注什么？”主题进行了圆桌论坛，几位嘉宾围绕该主题分享了自己的观点和见解。

叶宝生教授说，从学科角度，我认为是一个基础问题。首先是基础知识，然后是基本能力。我教的是学生，我的学生是白纸，但他们出了校门以后要当老师。我的学生对这些最基本的东西是需要具备的。

陈志强老师分享到，只要跟我们的科学课堂有关的，会影响我们学生发展的这些因素都是值得我们老师去关注、去研究，甚至去探索的。如果聚焦一个最核心或者最首要的要去关注研究的，就是目标落地落实的问题。

孙江波老师表达了自己的观点，我们要了解探究的本质。无论怎么改、怎么创，本质不能丢。在我的理解中，探究的本质是什么呢？就是从问题到解决问题，仅此而已。

张军霞老师则从课程、教材、教法三个方面来展开分享。她说，其实从“探究未来”这个题目就可以看到，我们要走向未来，一定是要继承和发展的，人类的文明也是在继承和发展的，课程也是一样。

活动最后，桂馨基金会理事长赵军先生进行了总结致辞，他分享了自己参会期间的收获和感受，并对第二届科学教育支持计划项目和活动各相关参与支持方表达了感谢。他说，桂馨基金会17年来深耕乡村科学教育，深知这条路从来不是独行之旅，它需要政策引领、专业赋能和社会协同，更需要每位一线老师、专家学者的点灯人。愿我们继续携手，让科学教育的星火照亮更多孩子的未来。

桂馨基金会自2008年成立之初便持续投入公益资源开展小学科学教育教学的探索和实践，以期改善中西部地区小学科学教育所面临的科学实验器材不完善、科学教师专业程度不高、科技和科普活动缺乏等现状。2021年12月，在孙含晖先生提议和捐赠下，北京桂馨慈善基金会联合中国教育学会科学教育分会发起了科学教育支持计划，项目积极响应了国家“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的相关政策，期待通过在全国范围内征集具有改革、研究和创新价值的小学科学教育教学研究和实践成果、举办成果展示活动等方式，鼓舞和激励一线小学科学教育工作者继续投身于小学生的科学启蒙和科学素养的培养。

我们也期待通过这项评选及展示活动，鼓励更多小学科学教师及研究者重视以科学素养目标为导向的变革、探索和创新，为建设与科学素养目标相适应的小学科学教师队伍作出基础性的贡献。

本次展示活动得到了爱奇艺、鸿商集团、桂馨之友、深圳市正浩慈善基金会、药师帮股份有限公司捐赠，苏州爱牛科教器材有限公司支持，中国网教育频道、科技日报、《中小学科学教育》杂志、《湖北教育》（科学课）杂志、小学科学教学网、科学课在线等媒体参与传播报道。

再次感谢社会各界科学教育同仁对该项目和活动的参与和支持。第三届科学教育支持计划，我们期待与大家继续携手，寻找更多全国各地优秀科学教育改革创新成果，相关申请公告将通过桂馨官网及微信公众号、科学教育专题网站等平台发布。本届成果案例及活动期间嘉宾分享内容，我们也将通过桂馨公众号及科学教育专题网站陆续发布，欢迎大家持续关注和学习交流。