谭清玲
候选教师
湖南省安仁县
基础信息
性别:
民族:
汉族
年龄:
40岁
教龄:
15年
学校:
排山芙蓉学校
职务:
艺体组教研组长
教师事迹

谭清玲老师刚参加工作的时候,排山芙蓉学校还叫作排山中学,刚开始学校人数并不多,校舍陈旧。谭老师觉得需要做些什么,让学生们能有一些活力和朝气,所以萌生了“合唱”的想法。她开始在学校组建合唱团,带着孩子们唱歌。面对繁重的课业压力,音乐课和合唱社团是孩子们最期待的可以放松的时刻。


从组建合唱团至今,谭老师看到了孩子们由一开始的不敢张口,变得逐渐自信。在谭老师的引领下,合唱团不仅仅在学校唱,也一步步走到县里、市里、省里,最终来到了北京,他们也屡次在县级、市级、省级甚至是国家级的合唱比赛中获奖。谭老师和学生们一步步走上了更大的舞台,让更多的人看到了乡村学生的风貌。


合唱为繁重学业中的学生提供了释放压力、舒展身心的艺术空间,让他们沉浸于音乐之美。通过参加比赛和展演,学生锻炼了能力,培养了至关重要的团队合作精神。登上国家级舞台的经历点燃了他们的自信,开阔了视野。在外出展演的过程中,不仅增长了见识,看到了更为广阔的世界,也更坚定理想信念。


当谈及合唱时,谭老师说,带孩子们合唱是她喜欢的事情,她希望成为那个给孩子们撑伞的人,让他们在合唱中感受音乐之美,带他们去往更大的舞台,看到更广阔的世界。

按时间顺序显示
陈静子:
谭清玲老师是一名优秀的音乐老师,是艺术世界的引路人,更是点燃灵魂火种的点灯者。她不仅拥有精湛的乐理知识和娴熟的演唱技巧,更能将这份专业化为清晰易懂的指导。其课堂充满感染力,能用生动的语言和精准的示范,让学生跨越枯燥的练习,触摸到音乐深处的脉动与情感。她耐心细致,善于发现每个学生的独特天赋与困惑,因材施教。她传授的不仅是音符和技法,更是对美的感知、对生活的热爱、对自我的表达,以及那份在旋律中坚持与成长的韧劲,在学生的生命里播下终生受益的音乐种子。
2025.06.19
谭文军:
谭清玲老师的故事诠释了什么是真正的教育情怀。在资源匮乏的乡村学校,她没有因条件艰苦而退缩,而是主动思考如何为学生创造更多可能性。合唱团的成立不仅填补了美育的空白,更成为孩子们心灵的避风港。她的坚持让音乐不再是奢侈品,而是每个孩子触手可及的精神滋养。这种不计回报的付出,正是教育最动人的底色——用热爱点燃希望,用行动改变生命轨迹。
2025.06.19
何文黄:
谭清玲老师的课堂是艺术与温情的结合。音乐教学中,她亲自示范发声技巧,带着孩子们感受不同风格乐曲的情感;担任班主任时,她关注学生全面发展,鼓励内向的孩子勇敢表达。在合唱团训练中,她像指挥家般把控全局,让孩子们在舞台上绽放光芒,是位让人敬佩的全能型老师。
2025.06.18
张妮:
遇到谭老师是孩子们的幸运!她的音乐课充满创意,会带着学生用树叶、水杯演奏乐器,让课堂充满惊喜。作为班主任,她用“小纸条信箱”倾听学生心事,给予及时的帮助。在合唱团排练时,她注重培养团队默契,用鼓励让每个孩子找到自己的位置,是学生心中无可替代的“音乐妈妈”。
2025.06.18
谭永红:
谭清玲老师的合唱团实践展现了一位教育革新者的远见。在传统观念中,乡村学校的音乐教育往往被边缘化,但她却将其发展为改变学生命运的重要途径。通过系统性的合唱训练,谭老师不仅提升了学生的音乐素养,更培养了他们的表达能力、协作精神和心理素质。从县级到国家级的比赛经历,这些舞台带给学生的不仅是荣誉,更是视野的拓展和自我认知的重构。谭老师的可贵之处在于,她将音乐教育从单纯的技能传授升华为生命教育,让每个参与合唱的孩子都获得了超越课堂的成长体验。这种教育模式证明,乡村学校完全可以通过特色美育实现弯道超车,为学生的全面发展开辟新路径。谭老师用行动诠释了什么是"以美育人、以文化人"的教育真谛。
2025.06.18
刘彪:
谭清玲老师的合唱团经历揭示了一个深刻的教育真理:艺术教育能够改变乡村孩子的命运轨迹。那些曾经不敢开口唱歌的孩子,在谭老师的引导下,不仅获得了登上国家级舞台的机会,更重要的是建立了宝贵的自信心和开阔的视野。这种转变的影响是深远的——它可能改变一个孩子对自我价值的认知,重塑他们对未来的期待。谭老师的实践打破了"乡村教育只能关注基础知识"的刻板印象,证明美育同样可以成为乡村学校的亮点和特色。她像一位执着的园丁,用音乐的清泉浇灌着乡村孩子的心灵花园,让这些原本可能被忽视的"小花"绽放出令人惊叹的美丽。这样的教育者,正是推动教育公平的重要力量。
2025.06.18
宋婷:
谭清玲老师的故事是乡村教育者坚守初心的生动写照。在条件简陋的排山中学,她没有因资源匮乏而却步,反而敏锐地捕捉到音乐教育的独特价值。当她把"合唱"这个看似简单的想法付诸实践时,实际上是为孩子们打开了一扇通向广阔世界的大门。从最初的怯场到站上国家级舞台,这些乡村孩子声音的蜕变,正是谭老师教育智慧的最好证明。她不仅教会孩子们唱歌,更通过合唱培养了他们的自信心、团队意识和审美能力。在应试教育压力下,谭老师坚持用艺术为学生保留一片心灵绿洲,这种教育情怀令人动容。更难能可贵的是,她让外界看到了乡村教育的另一种可能性——即使没有豪华的设施,只要有教师的热情与坚持,乡村孩子同样能绽放夺目光彩。
2025.06.18
谭梦雯:
谭清玲老师以前是我孩子的班主任和音乐教师,是双重角色的优秀教师,以深厚的专业素养与温暖的育人情怀,成为学生成长路上的引路人。 在音乐教学与合唱团指导中,谭老师展现出非凡的艺术造诣与教育智慧。作为合唱团的核心引导者,她以敏锐的艺术洞察力发掘每个孩子的潜力,在她的带领下,合唱团多次在比赛中斩获佳绩,更培养出孩子们对音乐的热爱与艺术审美能力。作为班主任,谭老师更是用爱与责任构筑起班级的温暖港湾。她用心关注每个孩子的成长,不仅在学业上悉心指导,更在生活与心理上给予无微不至的关怀。面对班级管理,她注重培养学生的自主管理能力与集体荣誉感,通过组织丰富的班级活动,营造出团结友爱的班级氛围。无论是处理学生间的矛盾,还是关注特殊需求学生,她始终以公平、耐心的态度对待,成为学生信赖的“大家长”。 谭清玲老师将音乐教育的灵动与班主任工作的细腻完美融合,既教会孩子们用歌声表达情感,更用言传身教教会他们如何做人。她用专业与爱心点亮了学生的艺术梦想,也用智慧与担当为学生的成长之路指引方向,是深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
2025.06.18
艳小容:
清玲老师以音乐为舟,载着乡村孩子驶向广阔天地,用专业与热爱点亮艺术梦想,以执着与坚守书写教育传奇,让天籁童声唱响全国舞台,成为孩子们追梦路上最温暖的引路人。
2025.06.17
伍玲丽:
谭清玲老师15年如一日坚守在自己热爱的教师岗位上,用音乐给孩子们传递生活的美好。她的故事没有惊天动地的转折,却如她教导的合唱和声——平凡个体的坚持终将汇成时代强音。当她的学生从砖石阶梯走向更广阔舞台,当"不敢开口"的孩童成长为自信歌者,这位山村教师已用十五春秋谱写出最动人的乐章:教育不是注满一桶水,而是点燃一束光,而这束光,足以让萤火照亮星河。
2025.06.17
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