工作日里，每天清晨，注重仪表的廖慧平老师都要收拾得利利索索，准时出现在校门口，用阅读迎接孩子们的到来。

担任校长的她，在管理学校的同时也承担着部分心理健康课程、阅读分享课程，而其实她最开始是一位数学老师，现在的她学校哪门课程缺老师，她就担任起来，音乐、美术、英语、道法等，并努力做到最好。她说最有成就感的事情就是可以陪伴学生的成长。孩子们亲切称呼她为“校长妈妈”。

作为校长，她十分重视学生的阅读能力培养，面对课外书匮乏的困境，她积极奔走，通过朋友圈呼吁、向上级申请、联系公益组织等方式，累计募捐校服、书籍等物资价值近十万，解决了学生的基本阅读需求。自2020年世界读书日起，她坚持在全校推动阅读工作。甚至自费5500元改造快餐车为温馨的“快乐读书吧”，并通过“心愿红包”的承诺，每天陪伴一名学生深度阅读一小时，在孩子们心中种下阅读的种子。同时，开展“晨诵午读”活动，通过阅读让孩子们感悟韵律与内涵，培养深度阅读能力与终身学习的习惯。

她信奉“想大问题，做小事情”的工作理念。她既想到世界的问题、民族的问题、当代的问题，但更注重做小事情，这个小事情就是作为教师的日常工作，每天要关注的具体细节，学校的每一件事她都放在心头，用行动给出答案。

面向未来，她希望每一个乡村孩子都能享受到公平而有质量的教育，不再因为地域的限制而失去发展的机会。她说，乡村学校不应是教育的洼地，而是充满诗意和创造力的学习乐园。在这里，孩子们不仅能学到丰富的知识，还能传承和发扬优秀的乡土文化，成长为有文化底蕴、有责任担当、热爱家乡的新时代人才。